本ページでは IB 物理 の科目内容と内部評価、外部評価について超わかりやすく解説していきます。
この記事を読めば誰でも IB 物理 で何を学び、評価がどのようにして決まるのか、何に向けて対策すればいいのかが分かります。
また、IB 物理 の科目内容は SL と HL で少し異なるので、その違いについても簡単に説明していきます。
ぜひ最後まで読んでみてください！
新しいシラバスに基づいた授業内容や試験内容についてはこちらを確認してみてください！
IB 物理 で学ぶこと
物理で扱う教科書には全部で12個の単元があります。
| SL、HL 共通 | 1 | Measurement and Uncertainties（測定と誤差） |
| 2 | Mechanics（運動力学） | |
| 3 | Thermal Physics（熱物理学） | |
| 4 | Oscillations and Waves（振動と波） | |
| 5 | Electricity and Magnetism（電気と磁力） | |
| 6 | Circular Motion and Gravitation（円運動と重力） | |
| 7 | Atomic, Nuclear, and Particle Physics （原子・核・素粒子物理学） | |
| 8 | Energy Production（エネルギー生産） |
| HL のみ | 9 | Wave Phenomena（波の現象） |
| 10 | Fields（場） | |
| 11 | Plant Biology（植物生物学） | |
| 12 | Electromagnetic Induction（電磁誘導） | |
| 13 | Quantum and Nuclear Physics（量子・核物理学） |
HL のみが受講する内容は基本的に、１～８章（SL と HL の共通内容）の単元の発展事項となっています。
また、これら12個の単元に加えて、SL と HL のどちらも以下の４つの選択項目から２つを選択して学びます。
| Option A | Relativity（相対性理論） |
| Option B | Engineering Physics（基礎工学） |
| Option C | Imaging（画像化） |
| Option D | Astro Physics（天体物理学） |
この選択項目は、学校側が決める場合もありますし、生徒が選択できる場合もあります。
選択項目に関する方針は学校によって異なると思いますので、自分たちの先生に直接伺ってみてください。
物理の特徴
すでにご存じの方もいると思いますが、物理の大きな特徴として記号がとても多いことが挙げられます。
そのため、どの記号が何に該当するのかを覚えるのがとても大変です。
記号が何を表すのか分からないと公式の意味が分からなくなってしまいます。
また、授業でも記号で説明が進んでいくので、何について話しているのか全然理解できないといったこともありました。（学校によって変わりますが）
一般の高校物理とは違う特徴
IB 物理 では一般の高校教育では習わない内容を扱うところがあります。
また、IB 物理 では関数電卓を用いることができます。
IB の理系科目では関数電卓を用いることが許されています。
テストでも計算はほとんど電卓を用いるため、使い方はしっかりと身に着けておく必要があります。
関数電卓の使い方は IB 数学 の授業で習うため心配する必要はありません。
そして、IB 物理 の一番の特徴は物理資料集です。
物理資料集は計算に必要な定数や公式がすべて記載されている最強の冊子です。
いままでの（IB 以前の）学習では、定数や公式を毎回覚えてテストに臨む必要があったと思います。
しかし、IB 物理 ではこの物理資料集がテスト時に配布され、活用することが許されています！
とても便利な冊子ですが、問題を解く上での筋道が分からないと使うこともできないので、問題を理解し解く方法が分かるように勉強することはもちろん必要です。
IB 物理 での評価
IB 物理 の成績は３つの外部評価と１つの内部評価で決まります。
| 外部評価 | Paper１ |
| Paper２ | |
| Paper３ | |
| 内部評価 | Internal Assessment |
以降はこれら４つの特徴と点数の比重について解説します。
僕が IB 物理の最終試験に向けて行なった対策についてはこちらの記事で紹介しているのでぜひ確認してみてください！
Paper１の特徴
IB 物理 の Paper１の試験内容は以下の通りです。
| Paper１ | |
|---|---|
| 試験時間 | SL：45分 HL：１時間 |
| 試験形式 | SL：４択の選択問題 × 30 HL：４択の選択問題 × 40 |
| 点数（満点） | SL：30点 HL：40点 |
| 比重 | 20% |
| 電卓 | 使用不可 |
| 物理資料集 | 使用可 |
SL と HL では試験時間、問題数、点数が異なりますが、問題の出題形式は同じです。
この試験では電卓が使用できませんが、物理資料集を用いることができます。
選択問題のため簡単なのではないかと思う人が多いと思いますが、IB 物理 の Paper１は結構難しいと感じました。
この試験で最も注意するべき点は時間配分です。
一つの問題を約１分で解くくらいのペースが良いのですが、暗記問題よりも計算（記号を用いた計算）を必要とする問題のような時間のかかるものが多く出題されます。
資料集を用いることができますが、それを使っているとさらに時間が失われてしまいます。
過去問などでしっかりと練習をしてから臨むようにしましょう。
物理 Paper１における注意点とコツについてはこちらの記事で解説しているのでぜひ確認してみてください！
Paper２の特徴
Paper２の試験内容は以下の通りです。
| Paper２ | |
|---|---|
| 試験時間 | SL：１時間15分 HL：２時間15分 |
| 試験形式 | 記述・計算問題など |
| 点数（満点） | SL：50点 HL：90点 |
| 比重 | SL：40% HL：36％ |
| 電卓 | 使用可 |
| 物理資料集 | 使用可 |
Paper２は様々な種類の問題が出題されます。
用語や現象について説明する記述問題も出題されます。
関数電卓を用いることができるため、計算問題は必ず出題されます。
これ以外にも、図やグラフを描く問題なども出題されます。
今まで授業で学んできた総合的な知識が必要となる試験ですので、しっかりと勉強して試験に臨みましょう。
また、この試験では、物理資料集と電卓の使用が許されているため、これらをうまく活用することが点数につながります。
この試験でも時間配分には十分に注意する必要があります。
わからない問題で詰まったときは、一度飛ばしたりと、なるべくたくさんの問題を解けるようにしましょう。
Paper３の特徴
Paper３の試験内容は以下の通りです。
| Paper３ | |
|---|---|
| 試験時間 | SL：１時間 HL：１時間15分 |
| 試験形式 | 記述・計算問題 / 大問選択式（セクション B） |
| セクション | A：実験・データ分析問題 B：記述問題 |
| 点数（満点） | SL：35点 HL：45点 |
| 比重 | SL：20% HL：24％ |
| 電卓 | 使用可 |
| 物理資料集 | 使用可 |
Paper３の試験はセクション A と B の二つのパートがあります。
セクション A では、特定の実験と関連する実験データが提示されます。
それらに基づいて問題が出題されます。
問題はデータの分析や実験方法に関する問が中心に出題されるそうです。
セクション B では、４つの大問が選択肢として挙げられます。
この４つの大問は、先ほど説明した IB 物理 での４つの選択科目、
| Option A | Relativity（相対性理論） |
| Option B | Engineering Physics（基礎工学） |
| Option C | Imaging（画像化） |
| Option D | Astro Physics（天体物理学） |
に関連したものです。
４つの問題とも Paper２に近い問題形式です。
Internal Assessment の特徴
Internal Assessment（IA）の最終スコアでの比重は SL、HL のどちらも20%です。
IB 物理 の IA では、身近な問題や疑問について自分で実験を組み立てて探求します。
自分でテーマを考えて、実験まで組み立てないといけないとなるととても難しいです。
しかし、IA は必ずしも完全オリジナルである必要はありません。
少しでもオリジナリティのある研究であれば大丈夫です。
そのため、IA のテーマが決まらないときは、ネット上にある実験を参考にして、そこに少し独自性を加えるという方法でも OK です。
僕は、「光の屈折ー砂糖水と食塩水の屈折率の比較と密度と屈折率の関係」というテーマで行いました。
IA の評価項目はこんな感じです。（理科系 IA の評価項目は全て統一です）
| Personal Engagement | Exploration | Analysis | Evaluation | Communication |
|---|---|---|---|---|
| ０ | ０ | ０ | ０ | 0 |
| １ | １～２ | １～２ | １～２ | １～２ |
| ２ | ３～４ | ３～４ | ３～４ | ３～４ |
| ５～６ | ５～６ | ５～６ |
それぞれの評価項目について簡単に説明します。
| Personal Engagement | ・個人的な関与の証拠があり、独自の思考、主導性、または創造性があること。 ・研究のリサーチクエスチョン（RQ）や調査対象を選択する理由には、個人的な意義、興味、好奇心が示されていること。 ・研究の設計、実施、プレゼンテーションにおいて、個人的な貢献と主導性の証拠があること。 |
| Exploration | ・研究のテーマが明確に示されており、関連性があり、完全に焦点を絞った RQ が明確に説明されていること。 ・研究の背景情報が完全に適切で関連性があり、調査の文脈を理解するのに役立つこと。 ・研究の方法論が非常に適切であり、収集されたデータの関連性、信頼性、十分性に影響を与える可能性のあるすべてまたはほとんどの重要な要素を考慮していること。 ・レポートに、調査の方法論に関連する重要な安全性、倫理、環境問題への完全な認識の証拠が示されていること。 |
| Analysis | ・レポートには、RQ に対して詳細で妥当な結論を支持するために十分な関連性のある定量的および定性的な生データが含まれていること。 ・適切かつ十分なデータ処理が行われ、RQ に対する結論を導くために必要な正確性が保たれていること。 ・レポートには、分析における測定不確かさの影響を十分かつ適切に考慮した証拠が示されていること。 ・処理されたデータが正しく解釈され、RQ に対する完全に妥当で詳細な結論が導かれていること。 |
| Evaluation | ・提案された詳細な結論は、RQ に完全に関連し、提示されたデータによって完全にサポートされている。 ・結論は、受け入れられた科学的な文脈との適切な比較を通じて正しく説明され、正当化されている。 ・研究の強みと弱点、データの制限、誤差の要因などが議論されており、結論を確立するための方法論的な問題に関する明確な理解の証拠となっている。 ・生徒は、研究の改善や拡張について現実的で関連性のある提案を議論している。 |
| Communication | ・研究の提示が明確であり、エラーが焦点、プロセス、結果の理解を妨げないこと。 ・レポートが適切に構成されており、必要な情報が焦点、プロセス、結果に関して明確に提示されていること。 ・レポートが関連性があり、簡潔であり、焦点、プロセス、結果の理解を容易にすること。 ・科目固有の専門用語や慣例の使用が適切で正確であり、エラーが理解を妨げないこと。 |
IA の前にはガイダンスが行われることがほとんどだと思います。
そこで、より分かりやすく日本語で説明された評価基準も渡されると思うので、そちらを読むことが大切です。
また、IB で扱う物理の教科書にもこの評価項目についての説明が載っているのでぜひ確認してみてください。
物理 IA などの理科系科目のレポートにおいて大切な誤差評価についてこちらで説明しているのでぜひ読んでみてください！
最後に
これで IB 物理 の科目内容、評価について大切なところはすべて説明しました。
今後、それぞれのテストに応じた勉強方法や点数を伸ばすコツについても記事を書いていくのでその時は確認してみてください！
では、また別の記事でお会いしましょう！
